Aprender a conhecer

Este pilar se refere à aquisição dos “instrumentos do conhecimento”.
Esta aprendizagem deve ser encarada como um meio e uma finalidade da vida humana. Ela visa não tanto à aquisição de um repertório de saberes mas dominar os próprios instrumentos do conhecimento.

Aprender a fazer

Aprender a conhecer, combinando uma cultura geral, suficientemente vasta, com a possibilidade de trabalhar em profundidade um pequeno número de matérias. O que também significa: aprender a aprender, para beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo de toda a vida.

Aprender a viver

Este domínio da aprendizagem consiste num dos maiores desafios para os educadores, pois atua no campo das atitudes e valores. Cai neste campo o combate ao conflito, ao preconceito, às rivalidades milenares ou diárias.

Aprender a ser

Este tipo de aprendizagem depende diretamente dos outros três.

Acreditamos que devemos formar indivíduos autônomos intelectualmente ativos e independentes, capazes de estabelecer relações interpessoais, de comunicarem e evoluírem permanentemente, de intervirem de forma consciente e proativa na sociedade.